2012年第4期（总第36期）-衡水学院科研处

科研简报

2012年第4期（总第36期）

衡水学院科研处编印 2012年11月22日

【科研工作动态】

● 郭志斌老师等申报的12项课题获准立项为河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题

● 郭继平博士等申报的9项课题获准立项为2012年度河北省高等学校科学研究自筹经费项目

● 赵艳玲博士等主持的7项河北省社科基金年度项目结项

● 柳谦老师等申报的94项课题立项为2012年度衡水市社会发展研究课题

● 张焕荣老师等申报的29项课题立项为衡水市教育科学研究“十二五”规划首次立项课题

【他山之石】

● 计算实验：社会科学研究的新方法

● 一项优秀成果是怎样诞生的

【科研工作动态】

☆ 郭志斌老师等申报的12项课题获准立项为河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题

6月26日，河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题评审结果揭晓，我校郭志斌老师等申报的12项课题获准立项。

表1 河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题名单

编号	负责人	课题名称
1210070	郭志斌	网络语境下城乡优质教育资源多元联动发展研究
1210052	姜文英	数字化校园与学校精细化管理研究
1210035	李洪良	西南联大管理文化对新建本科院校的借鉴意义研究
1210022	王苹	IP资源在农村中小学教学中的应用研究
1210002	张素薇	河北省高等教育决策咨询体制研究
1220019	王国洪	河北省衡水市中小学骨干教师队伍建设研究
1240096	房月华	河北省职业教育校企合作的模式创新研究
1240487	石柱君	地方院校文秘专业课程设置研究
1240046	王继红	高等职业教育实训环节对创新能力培养的促进作用研究
1240489	王玉娥	弱势群体子女心理健康问题及策略研究
1250072	孙建立	河北省示范性高中体育教学现状研究
1250088	吴瑞红	河北省初级中学开展大课间体育活动的现状调查与对策分析

☆ 郭继平博士等申报的9项课题获准立项为2012年度河北省高等学校科学研究自筹经费项目

根据河北省教育厅关于下达2012年度河北省高等学校科学研究计划的通知（冀教科【2012】17号），我校教师有9项课题获准立项为2012年度河北省高等学校科学研究自筹经费项目。

表2 衡水学院承担2012年度河北省高等学校科学研究自筹经费项目一览表

编号	负责人	项目名称
Z2012045	郭继平	米曲霉碱性蛋白酶耐热性的分子改造
Z2012048	时丽冉	耐盐小黑麦品种对Na⁺、K⁺、Cl^-离子的选择性吸收及其生理机制研究
Z2012188	刘和义	线性代数分层次教学的研究与改革实践
SZ123094	董建梅	新建本科院校产学研发展模式研究
SZ123095	李洪义	加强对大学生文学教育的策略研究
SZ123096	欧阳汝欣	园林专业学生创新精神与实践能力培养的课程体系构建
SZ123097	郑鹏	BPR理论下应用性本科院校教学管理流程优化的研究
SZ123098	朱保芹	以岗位需求为导向的国际经济与贸易专业人才培养模式的创新研究
SZ123099	李永壮	推进应用型本科院校基础学科教学改革，提升大学生核心竞争力

☆ 赵艳玲博士等主持的7项河北省社科基金年度项目结项

经同行专家鉴定，我校赵艳玲博士等主持的7项河北省社科基金年度项目通过专家评审，全部准予结项，其中获得优秀等级研究成果4项，良好1项，合格2项。

表3 衡水学院7项河北省社科基金项目结项情况

项目编号	项目名称	负责人	结项拨款（元）	鉴定等级
HB11LS014	民初直隶地方代议机关的监督职能研究	赵艳玲	2500	优秀
HB11LS006	历史文化资源开发与提升城市文化品质研究	高春菊	1000	良好
HB10NLS047	中山国经济研究	曹迎春	5000	优秀
HB10XGL143	衡水湖生态文化建设与发展对策研究	石宝军	2500	优秀
HB10Y0036	英语能力多边性整合培养模式探索	赵立武	0	优秀
HB11YS045	高校和声“四步连环”教学法研究	张胜芳	0	合格
HB10QWX063	滏阳河流域历史文化研究	石柱君	0	合格

☆ 柳谦老师等申报的94项课题立项为2012年度衡水市社会发展研究课题

经衡水市社科联课题管理办公室和课题评审领导小组严格审核，我校19项课题立项为衡水市社会科学重点研究课题，75项课题立项为衡水市社会科学研究课题。

表4 2012年度衡水市社会科学研究课题立项一览表

课题编号	类别	主持人	课题名称
2012013A	重点	柳谦	以衡水市东明物流园为研究对象探讨我市物流业发展
2012014A	重点	徐蕾	统筹城乡发展中的农村社会保障研究---以衡水为例
2012015A	重点	冯俊丽	衡水市动漫产业发展优势及对策研究
2012016A	重点	冯蕾	优化衡水市城市空间布局，推动夜经济可持续发展
2012017A	重点	耿文娟	衡水市文化创意产业园发展策略研究
2012018A	重点	郭腾	数字媒体产业背景下的传统音乐保护研究
2012019A	重点	李秀玲	对衡水市体育健康课与全民健身运动现状的分析与研究
2012020A	重点	刘旭浩	农民工随迁子女平等接受义务教育问题研究
2012021A	重点	任彤彤	用社会主义核心价值体系引领衡水市民营企业文化建设研究
2012022A	重点	孙秀娜	探索适合现代新型农民的职业教育之路
2012023A	重点	王国洪	发掘城市文化资源打造滨湖新区特色
2012024A	重点	王娜	社会转型时期大学生思想状况分析及对策研究
2012025A	重点	王苹	加强建设和管理推进衡水网络文化繁荣发展
2012026A	重点	魏红菊	发展文化创意产业提升衡水文化软实力
2012027A	重点	吴秀云	京津冀经济一体化背景下衡水市借力发展的战略对策研究
2012028A	重点	杨金梅	商务英语专业学生的评价体系
2012029A	重点	尹红	高校英语向应用型教学转变路径之探究
2012030A	重点	张眉	知识经济与图书馆参考咨询研究
2012031A	重点	李超	发挥高校校园文化优势，促进城市文化繁荣发展
2012040B	一般	樊迎光	深入深州市农村开展青年群体就业调查，探索衡水地区农村青年致富之路
2012041B	一般	韩翠霞	文化创意领航衡水创意型城市建设的调查与研究
2012042B	一般	李巨伟	衡水市加快发展现代服务业的对策研究
2012043B	一般	吴玉静	现代服务业对衡水产业结构升级影响研究
2012044B	一般	张宁	二维动画在武强木板年画产业化发展中的作用研究
2012045B	一般	刘芳	衡水市TPR幼儿英语教学法探析
2012046B	一般	徐莹	衡水地区手工文化的保护、传承与发展
2012047B	一般	王丽莎	滨湖生态村发展模式探究——以衡水湖王口村为例
2012048B	一般	闫晓玲	新建应用型本科院校特色校园文化的探究与构建
2012049B	一般	张晓颖	以衡水市举办环湖国际马拉松赛为契机推动我市生态湖城建设事业的发展
2012050B	一般	李雪征	以大学文化带动城市文化繁荣，促进衡水经济发展——以衡水学院为例
2012051B	一般	王静	衡水市旅游创意产品形象的系列化开发与研究
2012052B	一般	杨国强	推进衡水地区文化产业发展的研究
2012053B	一般	张素薇	衡水投资环境研究——以衡水吸引外来投资与管理为视角
2012054B	一般	李艳明	当代大学生心理问题状况调查及对策研究
2012055B	一般	张洪玮	衡水市新型农村社会养老保险试点运行中存在的问题及对策研究
2012056B	一般	付建强	衡水市区广场体育现状的调查与分析
2012057B	一般	徐华	基于衡水区域文化资源发展特色旅游
2012058B	一般	董娜	衡水市区域性物流发展模式研究
2012059B	一般	安志宏	应用型地方高校的校本教研探究
2012060B	一般	白椿	衡水市职工第二职业现状的调查分析研究
2012061B	一般	鲍荣	非语言交际在文化交流及英语教学中的作用探析
2012062B	一般	陈香酥	反腐倡廉法规制度体系建设研究——以反腐立法为视角
2012063B	一般	程凤林	如何加快衡水市城乡社会保障体系建设
2012064B	一般	杜秀果	解决民生忧患——办好校外托管的对策研究
2012065B	一般	樊东宁	高校科研服务地方文化创意产业发展模式研究
2012066B	一般	范春凤	衡水高校英语教学中国文化输入现状调查及对策研究
2012067B	一般	高小宽	优化发展环境浅见
2012068B	一般	贡春静	高校图书馆对大学生人文素质提升作用研究
2012069B	一般	郭志斌	滨湖新区宣传语篇中社会参与者多模态在线研究
2012070B	一般	侯志昆	冀派内画与衡水市文化创意产业关系的研究
2012071B	一般	贾艳玮	新形势下高校图书馆学科馆员队伍建设研究
2012072B	一般	姜文英	大学文化素质教育中数学文化传承的研究
2012073B	一般	张良	加快推进衡水湖建设的研究
2012074B	一般	李国敏	衡水市农村体育健身服务体系建设的研究
2012075B	一般	李梅	武强年画文化资源的现代设计应用探析
2012076B	一般	李世东	以动画创意产业模式带动衡水文化创意产业发展之对策 ——衡水文化创意产业发展对策研究
2012077B	一般	李涛	建设生态宜居的北方湖城与衡水湖湿地文化产业发展关系的研究
2012078B	一般	刘凤琳	新形势下如何树立发扬播音员主持人品牌优势
2012079B	一般	刘梦琴	老舍京味小说的地域文化魅力
2012080B	一般	刘士琴	完善衡水社会保障体系建设的研究
2012081B	一般	刘彦丽	衡水发展现代农业的对策研究
2012082B	一般	卢海英	衡水地域文化广告效应及对策研究
2012083B	一般	马英芝	衡水市教育发展与居民收入增长关系的定量分析
2012084B	一般	孟春红	高校图书馆社会服务探究
2012085B	一般	孟丽	优化衡水工程橡胶特色产业集群发展促进区域经济发展
2012086B	一般	牛江涛	关于进一步推进衡水市文化民生建设的研究
2012087B	一般	齐红飞	挖掘地方历史资源，打造衡水市城市文化品牌
2012088B	一般	渠彩霞	高校与文化创意产业人才培养问题研究
2012089B	一般	石长征	提升民众媒介素养促进衡水文化繁荣的对策研究
2012090B	一般	石柱君	衡水旅游文化产业研究
2012091B	一般	苏会杰	动画艺术与衡水市文化创意产业发展关系的研究
2012092B	一般	苏艳丽	衡水地区中小学音乐审美教育的现状及对策研究
2012093B	一般	孙彩霞	加强衡水文化名人研究促进衡水文化产业发展
2012094B	一般	孙建立	体育教学是实施和完善自我创造美的途径研究
2012095B	一般	王珊	衡水地方高校与区域经济互动发展的现状、问题与对策研究
2012096B	一般	王晓强	武强县周窝镇创建文化艺术小镇的研究
2012097B	一般	王亚男	高等学校实施创业教育的研究
2012098B	一般	吴超	地方高校音乐教师心理健康研究——以衡水学院为例
2012099B	一般	武少颖	地方高校音乐类毕业生教育实习调研—以衡水学院为例
20120100B	一般	夏海静	打造北方湖城特色发展之研究
20120101B	一般	谢新栋	衡水市文化创意产业发展研究
20120102B	一般	徐常兰	新建本科院校英语专业社会实践基地的创建
20120103B	一般	许坦	衡水市数字媒体文化创意产业现状调查研究
20120104B	一般	杨桂侠	建设现代农业园区加快衡水市农业现代化进程研究
20120105B	一般	杨宁	衡水市广告业发展现状调查及对策研究
20120106B	一般	杨文龙	北方湖城加快发展体育文化创意产业的对策研究
20120107B	一般	张会敏	发挥社区教育功能构建和谐文明社区
20120108B	一般	张楠	衡水市高校图书馆促进地方文化大繁荣的服务方式、方法研究
20120109B	一般	张艳丽	加强高校文化传承创新，推动城市文化繁荣发展——以衡水学院为例
20120110B	一般	郑颖	和谐社会建设视野中的仪式音乐文化保护研究
20120111B	一般	朱保芹	基于衡水湖的衡水滨湖城市特色研究
20120112B	一般	闫丽琴	整合衡水文化资源打造生态魅力湖城 ----关于衡水市文化产业发展壮大的思考
20120113B	一般	陈萍	衡水市婴儿家长早期教育消费需求的研究
20120117B	一般	郑鹏	应用型本科院校创业教育体系与大学生创业关系研究

☆ 张焕荣老师等申报的29项课题立项为衡水市教育科学研究“十二五”规划首次立项课题

经衡水市教育科学研究“十二五”规划课题评审委员会评审，衡水市教育科学研究“十二五”规划首次立项课题评审结果揭晓，我校29项课题获准立项。

表5 衡水市教育科学研究“十二五”规划首批课题立项名单

编号	负责人	课题名称	课题类别
1204170	张焕荣	衡水市桃城区学前教育发展现状、问题及对策研究	重点课题
1202200	石长征	应用型本科实施理实一体化课程的研究——以电视节目制作课程为例	重点课题
1202202	时丽冉	地方应用型本科院校教研室建设探索与思考——以衡水学院生物科学特色专业为例	重点课题
1202203	史文雷	信管专业实验教学改革及创新人才培养研究	重点课题
1202210	张兵	人力资源视野中的高校学生绩效激励管理机制新探究 ----以衡水学院为例	重点课题
1202213	张宁	信息环境下高校动画设计专业的建设模式	重点课题
1202214	王丽莎	衡水地区本科院校小语种人才培养模式调查研究	重点课题
1202215	崔兴国	在本科教学中培养大学生创新思维能力的研究	重点课题
1202216	回凌云	高校艺术设计专业基础教学改革研究	重点课题
1202218	齐士博	高校人力资源管理专业学生实践能力培养模式研究	重点课题
1201168	李秀玲	对衡水市中小学开展民族传统体育项目的调查研究	立项课题
1202195	李会芬	研究性教学视野中的《植物组织培养》课程教学创新	立项课题
1202196	李艳明	地方高校在高等教育中的作用与特色发展研究	立项课题
1202198	刘志华	制约高校人才培养的因素及其对策研究	立项课题
1202199	吕亚慈	基于PBL教学方法的遗传学实验教学改革探索	立项课题
1202201	石柱君	地方高校中国古代文学教学改革研究	立项课题
1202206	吴海涛	优秀传统文化与当代大学生文明礼仪养成教育研究	立项课题
1202207	吴瑞红	衡水市高校师范生心理健康与体育教学的研究	立项课题
1202208	许坦	数字媒体环境下大学生媒体素养教育研究	立项课题
1202211	赵蓓蓓	欠发达地区城镇化视角下国际贸易应用型本科人才的培养模式研究	立项课题
1202212	赵薇	应用型本科院校多媒体教学现状及对策研究	立项课题
1202217	路美弄	地方院校本科生就业能力培养研究	立项课题
1206232	王国洪	河北省衡水市中小学教师队伍建设研究	立项课题
1207234	邱红革	民间艺术资源应用于高校艺术教育的实效性研究	立项课题
1212242	杜红英	基于虚拟参考咨询服务的图书馆员继续教育模式研究	立项课题
1202193	冯亮	商业插画专业课程的实体教学研究	青年专项课题
1202194	郭腾	基于项目的学习在广电专业中的应用研究	青年专项课题
1202205	吴春娅	和谐思想视野内维护高校学生合法权益的探索	青年专项课题
1206231	郭晓丽	学科教师专业提升的途径研究	青年专项课题

【他山之石】

☆ 计算实验：社会科学研究的新方法（摘自国家社科基金专刊《光明日报》第32期）

社会科学研究最重要的任务是认识、揭示社会现象的复杂性，而研究方法的发展正是为了提高我们认识、揭示这一复杂性的能力。社会科学研究方法与社会科学自身均在不断地与时俱进。随着现代信息技术的进步，一种新的社会科学研究方法——计算实验方法正在形成和发展。

计算实验方法通过抽象与符号化，把社会现象、社会科学问题最基本的情景（情节与环境背景），如人的心理活动与行为、组织的基本特征与功能、社会基本运行机制等系统进行建模，构造人工社会，以此为基础再以计算机为“实验室”开展各种社会现象情节和动态演化过程的实验，通过对实验结果的分析研究社会现象，即是社会科学计算实验的核心思想。

计算实验突破了传统社会实验的成本、法律、道德等方面的限制，实践证明，将它与定性分析、定量分析、案例分析、统计调查等方法集成在一起，能够更好地研究结构复杂、宏微观相互作用、动态与演化性强的社会现象，并能较好地体现社会科学研究“环境依赖”和“问题导向”的宗旨。

社会科学计算实验的关键是对社会现象和问题进行情景建模，模型一般由社会智能主体基元层次（主体的记忆、认知、学习、偏好、行为等）、智能主体层次（企业、社会组织、政府等）和社会系统层次（行政区域、经济系统、行业、供应链等）组成，并由界定研究的问题与环境、设定研究的基本假设、建立可计算模型、实现计算实验、评估和比较实验结果等步骤构成计算实验研究的基本范式。

可见，计算实验方法在某种意义上可以把过去和现在的社会现象情景“搬到”计算机系统中，并在现实社会现象的这一“替身”上进行可控、可重复的实验，通过实验结果的分析告诉我们关于已经发生过和正在发生的社会现象及其规律的丰富信息和内涵，从而使我们通过“再现”和“回放”社会系统的“昨天”与“今天”，更深刻地总结与反思社会现象和社会发展的历史与现状；计算实验还可以在计算机上构建非现实、虚构的社会系统的“明天”，为我们展现社会发展趋势的未来图像，因为社会系统的演化过程向后有其确定的路径，但向前不能确定，即社会的今天包含着过去，但今天未必包含在过去之中，明天也不完全包含在过去与今天之中，所以这些未来图像可能是我们过去与现在均未见过甚至是没有估计到的，这样，通过社会科学计算实验方法对社会系统“明天”前景的揭示，可以帮助我们更好地预测社会的未来，更有效地避免可能出现但我们不愿出现的社会现象，或让我们所向往的社会未来更加美好、更快地实现。

计算实验与传统的有人参与的社会科学实验相比，有多方面的重要区别：传统的社会实验主体为实验的参与者（人），而计算实验的主体为计算机程序所构建的模拟社会现象中个体、组织、资源和功能的人工代理；传统实验的思路主要是设计由真实人群参与的实验及其他辅助工具与系统，而计算实验更强调自下而上的多代理建模过程，重点是架设社会现象微观与宏观之间的桥梁，模拟社会现象宏观层面的整体行为涌现与发展演化趋势。

另外，计算实验方法与传统的计算机仿真技术也有很大的不同。计算机仿真需以某个真实系统为“标杆”，“仿真”追求“逼真”，而计算实验因为是对现实社会现象情景的模拟，因此虽然在一定意义上也是一种“仿真”，但由于社会现象的路径依赖性、不可逆性及演化趋势的不确定与分岔性，计算实验结果的“真”，已不能用我们所见的“这个”真实社会系统所提供的这一种“真”来衡量，也不一定就是曾经的“那一次”“尘埃落地”的路径，计算实验的结果应该理解为是在一定的基本社会现象法则下经过社会系统组织与自组织作用的“一束”可能状态和路径中的一种，在“可能”意义上，实验结果也是“真”的。

目前，计算实验方法在环境治理、经济演化、社会管理、金融市场、产业集聚、技术创新、公共安全、社会舆论、供应链协调与管理、重大工程项目管理、传染病的传播机理与公共卫生管理、语言进化甚至历史变迁等许多社会科学研究领域都有应用并取得不少创新性成果。

（作者：盛昭瀚，国家社科基金重大项目“社会科学计算实验基本理论、关键技术及应用研究”首席专家、南京大学教授）

☆ 一项优秀成果是怎样诞生的——访“非洲—中国合作机制的可持续发展研究”项目负责人李安山（摘自国家社科基金专刊《光明日报》第38期）

北京大学国际关系学院亚非所所长李安山教授及课题组成员完成的 “非洲—中国合作机制的可持续发展研究”，资料翔实、分析得当、行文流畅、学术规范，具有很高学术价值和应用价值。该成果拥有14篇阶段性论文，其中多篇被《新华文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》转载的调研报告，是一项不可多得的优秀成果。

李安山教授谈了自己的做法和体会。

不怕辛苦 扎扎实实搞调研

李安山教授开门见山道出了他最深刻的感受：“做学术研究一定要戒懒惰、戒浮躁，必须能吃苦、能‘下沉’。”

他说，始建于1963年并一直从未中断的中国援非医疗队，体现着中非合作的精髓，是这项课题的核心案例。为了掌握中国援非医疗队的各方面情况，李安山没少下功夫，除召开小型研讨会听取相关专家的意见外，还尽量利用各种机会到外地访谈有关人员，并利用出国机会抽空调研中国援非医疗队情况。

中国援非医疗队由20多个省市分别派遣到非洲国家的医生共同组成。李安山考虑到，要想全面、扎实地掌握各省市援非医疗队的具体情况，仅靠课题组几个人坐在办公室里是难以做到的。于是，他除安排课题组成员到江苏、山东等地收集有关资料外，还聘请了20多名学生，利用寒、暑假到各自所在省市了解情况。结果令人满意：由于调研扎实而广泛，获得的资料既包括援非医疗队的早期书面档案材料，也有磁盘资料，还有当地卫生机构的出版物以及个人访谈录音等，丰富的资料为下一步的分析研究打下了坚实的基础。

不怕费时 实事求是做课题

“非洲—中国合作机制的可持续发展研究”这项课题是2007年立项的国家社科基金项目，计划3年完成。到2010年，课题组已在核心期刊发表多篇阶段性成果，并且完成了大部分写作任务，很快就可以按时结项。而此时，李安山教授承担了学校的一些工作和另外一个研究项目。如果按时结项，就可以腾出时间、集中精力做学校的工作和另外的项目；但他想到，做课题是一项很严肃的学术工作，必须实事求是，要做就应该尽量做得更好，不能怕费时间、费精力，宁可推迟一年，自己多加点班，也不能留下缺陷。于是，他提出了延期结项的申请。

这个项目预期成果形式为专著，但随着采访和研究工作的深入，特别是通过与中联部、外交部、商务部等有关部门的接触，李安山觉得这一课题应用性较强，应为中国对非工作提供政策建议，成果形式以调研报告更合适。后来他到非洲国家调研时，中国驻博茨瓦纳大使馆、中国驻肯尼亚大使馆都邀请他为使馆人员就中非关系作相关讲座，这使他更觉得这个项目具有对策研究性质。于是，他申请将项目的成果形式调整为调研报告。但这样一改，角度就变了，很多内容需要重写，研究的难度也增加了不少。对此，李安山说：“课题虽然多花了些时间，但增强了应用价值，值得！”

不怕麻烦 精益求精保质量

李安山认为，任何学术研究必须有靠得住的资料支撑，这样论证才能站得住脚，成果才能有高质量。他在收集资料时，尽量收集第一手资料，对可疑的第二手资料力求核实准确。在查阅有关援非医疗队的文献时，他感到有关非洲受援国的一个数字似乎有误，可是此前出版物上流传的都是这个数字，就连国内一家权威性大报也使用这一数字。如果自己图省事，抄上这一数字，别人也不会说什么，成果也能“过关”。可是这样做，若是与事实有出入，不仅会影响成果质量，更严重的还会损害国家声誉。他决定把这个数字搞准确。为了这个数字和获得有关援非医疗队更翔实的情况，他不仅召开研讨会，邀请卫生部负责援外工作专家和相关研究人员参加，还派课题组成员查阅国内外相关报刊资料包括一些英文资料，并通过网上检索获得近百条有关信息资料。经过多方面、多渠道论证，最后得出了一个正确的数字，这个数字得到了卫生部国际合作司的认可。

“做学术研究不能怕麻烦”，这是课题组成员的共识。翻阅这项成果，可以看到，凡是他人观点、引述资料和计量数据都一一注明出处。李安山说：“多写一些注释，看起来麻烦，但这个麻烦是必要的，这既可使读者知道你引用的这些观点、资料和数据来自何处，更重要的是对他人劳动成果的尊重和承认。别小看注释那几个字，它牵涉到学术道德问题，人家的功劳一定要归人家。为什么学术界不时出现不道德的现象？主要是对这一问题认识不深，该注释不注释，有的是故意的，那是急功近利；有的是怕麻烦，那是懒惰思想。”

在李安山教授的带领下，这项调研报告写完后，课题组对每一章、每一节、每一句、每一个标点符号都进行认真推敲、反复修改，使成果做到了“语言精练”、“少有差错”（鉴定专家语）。

一份耕耘一份收获。正是李安山教授及课题组成员这种不怕辛苦、不怕费时、不怕麻烦的严谨认真的治学态度和治学精神，才催生、浇灌并最终结出这项优秀的学术硕果。

主题词：项目 基金 研究方法 研究成果

报：省社科规划办、省科技厅、省教育厅、省社科联、院领导

市委信息中心、市政府信息中心、市科技局、市教育局、市社科联

发：各单位、各部门

（共印55份）